小编：北京日报网消息（湖北日报网）（通讯员刘平丹康）近日，当我走进赤壁外国语实验学校心理成长中心时，几个学生围在我身边。
荆楚网（湖北日报网）讯（刘平丹康通讯员）近日，走进赤壁外国语实验学校心理成长中心，几名学生围坐成一圈，在心理老师的指导下，开展了一场“情绪温度计”分享活动。欢声笑语让人很难想象，这所曾经面临学生心理危机的学校，如今却成为了全市心理健康教育的典范。
随着2025年后青少年心理健康问题日益突出，赤壁市教育局牵头解决问题，系统落实政策，创新构建并全面实施“三统一、四排查、五环六措”有机结合的检测、识别、干预、预防，发挥家庭、学校、地方等多方力量协同的心理健康行动方法。社区、警察和医生建立强大而细致的精神健康保护网络。对于城市里的年轻人来说。
规范全链条，让精神卫生服务有章可循
制度保障是心理健康教育落地生根的关键。近部市教育局主动出台了《近上市学生心理健康工作管理办法》，确立了“统一专业机构准入、统一考试程序、统一纪律规范”的“三统一”原则，为全市学校制定了明确的运行标准。
“以前，各个学校各自为政，服务水平参差不齐。现在，建设标准已经全面覆盖，从教育机构的选择，到工具的使用，危机处理，每一步都有章可循。”赤壁市教育局相关负责人表示。上局。
在此基础上，诞生了“接入-检测-识别-干预-防范”的全链条管理体系。该体系将学生心理健康工作视为一个动态、连续的整体，各层面共同努力，推动心理健康工作从“单点干预”走向“系统保障”。
数据显示，该机制运行以来，全市中小学生极端心理健康事件同比下降90%，成效显着。
四控协同，准确了解隐藏的心理风险
提出问题是解决问题的前提。赤部市以专家普查打下坚实基础，通过观察发现异常情况，创新推出“四查工作法”，深入细致排查查根究底，定制多维度访谈方案，形成全覆盖、多维度协同的立体监控网络，隐匿心理风险隐患。
每学期1个月内，全市将使用统一标准化的心理评估量表，结合AI情感识别技术，完成对所有学生的评估。数据录入动态数据库并分级保密，绘制出学生心理健康的“精准基线图”。
班主任、学科教师、宿舍管理人员、心理委员等将构建四层观察网络，多角度追踪评价指标异常的学生，实时记录学生的情绪、行为、生理变化，实现异常情况的早期发现和通报。
对于持续存在异常的学生，心理专家采用结构化访谈、情景模拟等方式进行针对性检查等方法来准确界定问题的性质，为后续干预提供科学依据。
通过对学生的家庭和社区进行全面走访，利用家庭功能评估、社会支持评估等专业工具进行生态评估，找出问题的根源，制定个性化的辅导计划。
Fivering的闭环干预产生了分级分类的监护灵魂
一旦发现风险，科学干预就很重要。赤壁市建立了“五环”干预机制，打造从评估到后续的完整闭环，确保所有面临挑战的学生得到适当的专业支持。
在数据整合过程中，系统采集“四查”数据，设置红、黄、蓝三级预警阈值，精准划分风险等级。我在调查和专业判断过程中，心理教师、医务人员和德育高管将组成评估小组，并在72小时内出具《心理危机评估报告》，明确干预方向。
在分级干预环节中，红色警戒的学生接受心理专家和心理教师的集中个别干预，黄色警戒的学生接受定期的团体辅导，蓝色警戒的学生接受学校领导、校长和心理教育委员会成员的日常关注。
有效性监控过程包括建立一个动态的“调整”周期，并为有危险信号的学生建立“终身政策”监控档案，直到风险消除。在转诊治疗过程中，建立了学校、医院、社区三级转诊网络，为需要特殊治疗的学生提供持续的服务。同时，对康复中的学生实施“分阶段返校”计划。
六大活动齐心协力育人，打造心理健康教育同心圆。
预防胜于治疗。为将心理健康教育融入学生日常生活，营造积极健康的成长生态，赤海市创造性地提出了从运动、互动、活动、工作、接触、协作六个方面共同作用的“六运动法”。
本市将严格规定校园体育运动每日不少于两小时的锻炼时间，为心理风险高的学生定制“运动处方”，用科学的锻炼方式减轻学生的心理压力。此外，我们还成立了班级心理互助会，书记和校长互相交流，参与亲子交流活动，营造了一个温馨、和谐的氛围。相互支持，滋养学生的心灵。
创新德育活动形式，推进“现实生活”学习改革，让学生通过集体参与重拾信心。狠抓落实，落实“一校一工作基地”，落实“5分钟微作业”和“校园责任区轮换”，让学生真正践行自我疗愈。夯实校长、校长、班主任、教师的“四级保障”责任，用感动的支持传递教育的温暖。深化“家庭、学校、社区、警医”五年合作，运营“家长讲堂”，汇聚多方力量保护重点学生。
学生将从这一机制的引入中获得最直接的受益。浦方市小二学生小袁（化名）曾因变故陷入严重抑郁她的家人甚至考虑过自杀。出现紧急警报后，学校迅速建立了“四向”支持网络。经过一年的专业干预，他们的心理稳定性从40%提高到90%，家庭矛盾明显减少。
在神山学校，学生小红（化名）曾因缺乏家人后备军的关注而精神崩溃。在校委、家人和村里的帮助下，他逐渐从黑暗中走出来，开始积极参加班级活动。两个孩子的变化清楚地表明了赤壁市心理健康教育活动的有效性。
教育的本质是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”。目前，近部市推进心理成长学校中心标准化建设，持续提升学生整体教育水平。生殖周期管理系统。在未来，赤壁市教育局将继续深化“三单元、四考试、五环、六行动”体系，用经验守护健康，用爱照亮希望，守护青少年健康成长，谱写新时代心理健康教育新篇章。
当前网址：https://www.lxbxg.com//experience/share/2025/1217/907.html
